小学生小升初个人简历：展现综合能力与未来潜力174

这份简历并非简单的学习成绩单，而是旨在全方位展现小学生阶段所积累的综合能力与未来发展潜力，为小升初择校提供有力支撑。我们希望通过结构化的信息呈现，让招生老师快速了解应聘学生的特质，并从中发现其独特的闪光点。

一、个人信息

姓名：XXX (可替换为实际姓名)
性别：XXX (可替换为实际性别)
出生日期：XXX (可替换为实际出生日期)
联系电话：XXX (可替换为实际联系电话，建议使用家长电话)
电子邮箱：XXX (可替换为实际电子邮箱，建议使用家长邮箱)

二、教育背景

就读学校：XXX小学 (可替换为实际就读学校)
入学时间：XXX (可替换为实际入学时间)
毕业时间：XXX (可替换为实际毕业时间)
主要学习内容：小学阶段核心课程（语文、数学、英语等），并可补充说明学习成果及所获荣誉，例如：获得校级/区级/市级优秀学生称号，参加并获得各类竞赛奖项等。例如：获得数学竞赛一等奖，英语口语比赛三等奖，阅读能力测试优等生等。切忌空泛，需要具体事例说明。

三、能力与特长

此部分是简历的核心，需要全面展现孩子的综合素质。避免简单罗列，必须结合具体事例进行论证，并体现出与小升初目标学校要求的匹配度。例如，一些学校注重学生的领导力，那么就需要在此部分体现孩子的组织能力和团队协作能力；一些学校重视学生的创新能力，就需要体现孩子在学习或生活中展现出的创造力和解决问题的能力。以下是一些能力模块和举例：

3.1 学业能力：
语文：阅读理解能力强，能进行有效的文本分析和写作表达；例如：参加过学校的作文比赛并获奖，阅读量广泛，能熟练运用多种修辞手法等。
数学：具备扎实的数学基础，逻辑思维能力强，擅长解决数学问题；例如：能够独立完成奥数竞赛题目，对数学概念理解深入，能举一反三等。
英语：英语听说读写能力良好，能够进行基本的英语交流；例如：英语口语流利，词汇量丰富，参加过英语演讲比赛等。

3.2 非学术能力：
领导力/团队合作：担任班级干部，组织班级活动，有效协调团队成员；例如：组织班级联欢会，成功策划并执行了班级公益活动等，并具体说明其贡献和成果。
创新能力/解决问题能力：参与科技创新项目，提出有创意的解决方案；例如：参加了学校的科技创新比赛，设计并制作了一个小发明等，并说明其创新之处和解决的问题。
艺术特长：擅长绘画、音乐、舞蹈等艺术形式；例如：获得美术比赛奖项，参加学校的乐队或舞蹈队，并具体说明其在艺术方面的成就。
体育特长：擅长某项体育运动；例如：参加学校运动会并获得奖项，代表学校参加区级比赛等。
其他特长：例如：编程能力，阅读能力，写作能力，演讲能力等，均需具体事例佐证。

3.3 个人品质：

此部分需展现孩子的积极向上、认真负责、乐于助人等优秀品质，并用具体事例说明，避免空泛的形容词堆砌。例如：乐于助人，经常帮助同学解决学习上的问题；认真负责，总是认真完成老师布置的作业；积极向上，面对困难不轻易放弃等。

四、奖励与荣誉

此部分需列举获得的所有奖项和荣誉，并注明获得的时间和单位。例如：获得“三好学生”称号；获得数学竞赛一等奖；获得英语口语比赛二等奖等。奖项需按重要性排序。

五、未来规划

简要说明对未来学习和发展的规划，体现孩子的目标和志向。例如：希望进入一所优秀的中学继续学习，努力提升自身综合素质，为将来进入理想大学打下坚实的基础。体现出与目标学校的契合度，展现对未来学习的憧憬。

六、家长签名及联系方式

家长签名：____________
家长联系方式：____________

七、附加材料（可选）

可以附加一些证明材料，例如获奖证书、作品集、学习成绩单等，以增强简历的可信度。建议提供电子版，方便提交。

说明：这份简历模板只是一个框架，需要根据孩子的具体情况进行修改和补充。请家长认真填写，并确保信息的真实性和准确性。避免夸大其词，以真实展现孩子的能力和特质为原则。语言要简洁明了，重点突出，力求在有限的篇幅内展现孩子的优势。

2025-08-26